国家人力资源管理师

  • 擅长领域:
  • 主讲课程:
    中高层管理者系列课程: 《沟通力-职业沟通与演讲》《管理力-打造高绩效团队》 《领导力-高效能自我管理》《执行力-个人与组织共赢》 人力资源系列课程: 《人才选用育留》《培训体系建设》《非人力资源的人力资源管理》 全体员工系列课程: 《高情商沟通》《从目标到结果》《从个人发展到组织共赢》 《演讲致胜》《TTT全面授课技巧……
  • 邀请费用:
    15000元/天(参考价格)
打造高绩效团队 —人才的选用育留

2019-05-15 更新 645次浏览

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  • 所属领域
    通用管理 > 团队建设
  • 适合行业
    生产制造行业 政府机关部门 酒店餐饮行业 汽车服务行业 教育培训行业
  • 课程背景
    21世界管理者越来越看到,20世纪管理者更喜欢直接赚钱术,而对驾驭由人构成的复杂组织缺乏重视和耐心,理论上蜻蜓点水,缺乏深入研究。现在,越来越多的管理者意识到,不懂组织中的人,不懂组织中人的行为,就难以驾驭组织,无法使组织中的人乐于并能够为组织效力。所以企业人才战略性选用育留提到日程。
  • 课程目标
    1、学会从人力资源的角度理解企业管理的本质; 2、帮助管理者理清高效企业背后的心理机制和战略高度; 3、学习如何通过提升组织能力实现企业战略落地; 4、提供帮助管理者面谈和制定工作目标的工具和方法; 5、提升管理者帮助下属从解决问题和心智模式认知两条线。
  • 课程时长
    一天
  • 适合对象
    企业中高层管理者、人力资源从业者。
  • 课程大纲

    【课程特色】
    1.实战
    以提高实际操作能力为主导,突出实战性,打破传统的单向教学模式,注重实际操作,运用案例研讨、影视重现、互动分享、情景模拟等各类形式,使学员在轻松快乐中感悟,学以致用。
    2.实操
    授课过程中和学员高密度互动分享及适量的主题游戏,让学员完全融入其中,现场操作性和互动性极强,打通思想和操作落地相结合。
    3.实效
    授课老师结合多年管理经验,穿插管理案例,通过情境再现,使学员有效建立更开放更有效的沟通交流能力。
    【智慧三思】
    1.经营一家企业最重要的是什么?
    2.管理的本质是什么?
    3.HR是HR的工作吗?
    【铁三角】
    1.人、财、物
    2.建团队、创机制、育文化
    【21世纪管理新思维】
    两条线八个点
    【课程设计】
    第一篇:人才选拔
    第二篇:界定职责
    第三篇:部署培育
    第四篇:团队激活
    第一篇:人才选拔
    思考:人才是选出来的还是培养出来的
    思考:选人的误区有哪些?
    一、外部招聘
    1.招聘准备四宫格
    1)选什么样的人?
    2)应聘者喜欢我们重要还是我们喜欢应聘者重要?
    2.面试与复试的安排
    1)问他还是他问
    2)面试问题设计
    3.招聘的核心关键点
    4.案例研讨:招聘过来的新员工,不到半个月提出离职,你该怎么办?
    二、内部选拔
    1.选拔四宫格
    2.发现优势四途径
    3.竞选的规则
    4.视频赏析:从众心理
    三、人员测评工具
    1.IQEQ测评
    2.职业兴趣测评
    3.人才素质测评
    4.性格倾向测评
    5.人才管理潜质测评
    6.人际交往能力测评
    第二篇:界定职责
    思考:选用育留还是选育用留?
    思考:取长避短还是取长补短?
    实战演练:请画出所在公司和部门的组织架构图
    一、职责4要求
    1.职责
    2.标准
    3.禁止
    4.希望
    案例研讨:乔凯听到的一段话
    二、“试用期”5件事
    案例研讨:新员工去看海
    三、部署反馈
    1.如何布置任务
    2.如何分解目标
    3.如何做出承诺
    第三篇:部署培育
    思考:李云龙和诸葛亮,谁是优秀的管理者?
    实战研讨:部署反馈压力太大,怎么办?
    一、员工需要什么?
    互动连线
    1.管理者认为员工需要的
    2.员工自己需要的
    思考:员工个人幸福指标和工作业绩指标,先定哪一个?
    二、绩效面谈
    思考:绩效评估关键是评估还是沟通?
    工具:ORID
    1.ORID思考流程
    2.ORID聚焦会话
    互动:对一幅画的反思提问
    练习:问题设计
    三、培训文化
    思考:育人在于日常还是提供培训机会?
    1.运用6D法则
    2.如何打造花钱少的学习文化?
    四、职业规划
    1.员工成长路径图
    2.如何建立基于员工能力提升的职业发展路线?
    第四篇:团队激活
    思考:为什么是激活?
    一、激活心
    1.四化
    2.五气
    3.目标驱动
    二、激活脑
    互动:造句
    情景演练:不同对话模式对结果的影响
    工具:提问模型、头脑风暴
    1.提问力
    1)传统管理者和教练管理者之间对话的区别
    2)有力提问的三个特点
    3)提问练习及测试
    2.头脑风暴
    1)操作原则
    2)练习
    三、激活手
    1.分:任务分解
    1)设计以终为始,实行以始为终
    2)每周一主题,每天十分钟
    3)注意事项
    2.盯:盯结果
    1)上级盯下级,级级盯到位;
    2)一张表布置工作说清楚;
    3.打:打小胜仗
    1)快乐回流,产生心流;
    2)互动:庆功图
    结语篇
    ★ORID复盘所学内容
    ★互动答疑

    课程标签:领导力丨执行力丨管理技能

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